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蔡有弟

? ? ? ?泌尿外科一區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，碩士研究生學(xué)歷，泌尿?qū)？谱o(hù)士、臨床營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士，多次獲得院級(jí)優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。擔(dān)任廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)泌尿康復(fù)護(hù)理專(zhuān)委會(huì)主委、廣東省護(hù)士協(xié)會(huì)圍術(shù)期營(yíng)養(yǎng)護(hù)士分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東省護(hù)士協(xié)會(huì)失禁護(hù)理分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。主編專(zhuān)著1部，參篇5部；獲國(guó)家新型專(zhuān)利3項(xiàng)，主持基金5項(xiàng)；主持護(hù)理團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；發(fā)表文章20余篇。

? ? ? ?在泌尿外科病房，護(hù)士長(zhǎng)蔡有弟的名字總是與溫暖相連。面對(duì)飽受疾病困擾的患者，她始終踐行“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”的誓言。

? ? ? ?初春的一個(gè)清晨，陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)病房長(zhǎng)廊。蔡有弟像往常一樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行護(hù)理查房，她專(zhuān)注聽(tīng)取病情匯報(bào)，親切地問(wèn)候每一位患者。然而，這次看似平凡的查房卻讓她遇到了一位需要更多關(guān)愛(ài)的患者。

? ? ? ?38歲的小李即將接受“膀胱根治性切除術(shù)+回腸代膀胱術(shù)”，年輕的她緊鎖眉頭，眼中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的憂(yōu)慮：“我還這么年輕，做完手術(shù)就得帶著泌尿造口生活，還能像正常人一樣嗎？”。作為泌尿外科資深護(hù)士，蔡有弟深知這類(lèi)手術(shù)對(duì)患者意味著身體功能和自我形象的改變。這些問(wèn)題都像巨石沉甸甸地壓在患者心頭。

? ? ? ?蔡有弟輕輕地握住了小李的雙手，耐心聽(tīng)她傾訴，目光中充滿(mǎn)了堅(jiān)定和溫暖：“別擔(dān)心，我們團(tuán)隊(duì)都會(huì)在你身邊，全力支持你。這造口就像是你在身體上種下的一朵特殊玫瑰，剛開(kāi)始可能會(huì)不習(xí)慣，但只要你用心呵護(hù)，一切都會(huì)好起來(lái)的”。術(shù)后，蔡有弟細(xì)致地教會(huì)她如何護(hù)理造口，耐心解答困惑和顧慮。

? ? ? ?蔡有弟邀請(qǐng)小李丈夫參與造口護(hù)理實(shí)操，在她引導(dǎo)下，丈夫親手為小李貼上造口袋并說(shuō)：“和剖腹產(chǎn)疤痕一樣，這只是你勇敢的證明。"此外，她還特意邀請(qǐng)了康復(fù)的志愿者給小李分享親身經(jīng)歷，讓小李真切地意識(shí)到，即便帶著造口，也能擁有正常且精彩的人生。術(shù)后第九天小李康復(fù)出院，她換上心儀的衣裳，向護(hù)理團(tuán)隊(duì)鄭重致謝：“謝謝你們，讓我重獲生活的自信！”

? ? ? ?“有溫度的護(hù)理就如同一縷暖陽(yáng)，輕柔地灑落在患者心間，讓患者更有勇氣面對(duì)病痛、重拾信心?！?蔡有弟說(shuō)。

蔡有弟帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行查房

? ? ? ?作為泌尿外科專(zhuān)科護(hù)士，蔡有弟一直在臨床踐行安全和加速康復(fù)理念，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為泌尿手術(shù)患者提供服務(wù)，使他們更快、更安全地恢復(fù)健康。她常說(shuō)，護(hù)理是手術(shù)患者術(shù)后康復(fù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎患者的生命安全，容不得半點(diǎn)馬虎。

? ? ? ?她始終密切關(guān)注每一位術(shù)后患者的情況：是否感到疼痛、有無(wú)早期下床活動(dòng)、呼吸功能鍛煉是否到位、飲食是否適應(yīng)、營(yíng)養(yǎng)是否充足……這些看似簡(jiǎn)單的措施，卻是手術(shù)患者加速康復(fù)的基石。寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，蔡有弟始終如一地堅(jiān)持著，并不斷精進(jìn)專(zhuān)科技術(shù)，為手術(shù)患者的康復(fù)保駕護(hù)航。

? ? ? ?常掛在她嘴邊的一句話(huà)是：沒(méi)有突然惡化的病情，只有被忽視的早期征兆；在臨床工作中要“多問(wèn)一句、多看一眼、多聽(tīng)一聲”。一次早查房時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一名前列腺癌根治術(shù)后患者突發(fā)氣促、胸痛、血氧驟降。憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，她敏銳判斷患者可能發(fā)生了肺栓塞，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)搶救，并安全護(hù)送患者轉(zhuǎn)入ICU。最終，在團(tuán)隊(duì)的精心治療下，患者轉(zhuǎn)危為安，順利康復(fù)出院。

蔡有弟與患者交流

? ? ? ?蔡有弟不僅以身作則，精益求精，還非常注重年輕護(hù)士的培養(yǎng)。她常說(shuō)：“作為一名合格的護(hù)長(zhǎng)，要有義務(wù)去幫助科里每一位護(hù)士成長(zhǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。”

? ? ? ?她尤其重視年輕護(hù)士臨床思維的培養(yǎng)。在她看來(lái)，護(hù)理工作絕非簡(jiǎn)單地執(zhí)行醫(yī)囑，而是需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)變能力，才能真正為患者提供精準(zhǔn)、有深度的護(hù)理服務(wù)；要做到這點(diǎn)，需要護(hù)士有良好的臨床思維。

? ? ? ?在日常工作中，她善于通過(guò)遞進(jìn)式提問(wèn)護(hù)士啟發(fā)思考：“這位患者的癥狀提示什么問(wèn)題？可能的原因是什么？對(duì)于患者這個(gè)問(wèn)題，我們有哪些干預(yù)方法？各種方法的循證依據(jù)是什么？為什么這個(gè)方案最適合這位患者？”通過(guò)一次次引導(dǎo)和追問(wèn)，她推動(dòng)護(hù)士深入分析問(wèn)題本質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)護(hù)士向她請(qǐng)教時(shí)，她很少直接給出答案，而是循循善誘，引導(dǎo)護(hù)士自己探索解決方案，最后再共同討論、優(yōu)化決策。這種方式不僅提升了護(hù)士的專(zhuān)業(yè)能力，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和臨床自信。正如年輕護(hù)士小侯所說(shuō)：“蔡護(hù)長(zhǎng)不僅教會(huì)我們知識(shí)和技能，更教會(huì)我們要學(xué)會(huì)做一名會(huì)思考的護(hù)士?！?/p>

? ? ? ?蔡有弟善于了解和發(fā)現(xiàn)每名護(hù)士的性格和特長(zhǎng)，致力于讓每位護(hù)士在科室里都能找到最佳位置，都成為“主角”，進(jìn)而積極地投身到科室工作中，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，為每位護(hù)士量身定制成長(zhǎng)路徑，達(dá)到了人盡其才，才盡其用。在她的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員迅速成長(zhǎng)并在多個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角，在院內(nèi)外疑難個(gè)案護(hù)理、健康科普、操作技能、教學(xué)授課等比賽屢獲佳績(jī)，團(tuán)隊(duì)更是多次獲得醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)理集體”“優(yōu)秀護(hù)理教學(xué)集體”等稱(chēng)號(hào)。

蔡有弟與同事討論工作

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? ? ? ?十五年護(hù)理路，一盞明燈暖人心。在未來(lái)的道路上，蔡有弟將繼續(xù)秉持初心，全力以赴為患者健康護(hù)航前行。

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